Denkvrij

Voor leerkrachten - Lesimpulsen - Denkvrij
Themaveld 4 Een waaier aan levensbeschouwingen: identiteit in dialoog
Secundair
2de graad basisonderwijs
likes ↑

In de rubriek Denkvrij vind je een verzameling van lesideeën van jouw collega’s.
Let op: je moet zelf beoordelen of een lesidee van een collega kwalitatief en relevant is voor jouw les NCZ.

Architectuur en levensbeschouwing

Themaveld 4 Een waaier aan levensbeschouwingen: identiteit in dialoog
Gedeeld door Frans Van De Woestyne | op datum 27/03/2024
Lees meer
In deze les maken de leerlingen via kleurrijke foto's en filmpjes kennis met gebedshuizen en bezinningsruimtes zoals onder meer de moskee, de kerk en de synagoge. Ze vertellen wat ze er mooi en/of fascinerend aan vinden en maken als leuke afsluiter een eigen bezinningsruimte van een schoendoos. …
(.odt, .pdf)

Folder korte uitleg 4 levensbeschouwelijke vakken

Themaveld 4 Een waaier aan levensbeschouwingen: identiteit in dialoog, ILD / ILC
Gedeeld door Ann Janssens | op datum 30/04/2024
Lees meer
Een folder van 2 bladzijden zodat de ouders een korte inhoud van 4 levensbeschouwelijke vakken op onze school krijgen. Informatieve flyer.
(.pdf)

Halloween

Themaveld 4 Een waaier aan levensbeschouwingen: identiteit in dialoog
Gedeeld door Alison Lethueur de Jacquant | op datum 27/10/2020
Lees meer
De leerlingen maken kennis met de oorsprong van Halloween en vertellen over hun eigen ervaringen rond Halloween.
(.docx, .doc, .pdf, .ppsx)

Joelfeest-Digimores
(3)

Themaveld 4 Een waaier aan levensbeschouwingen: identiteit in dialoog
Gedeeld door Tania Jooris | op datum 05/01/2021
Lees meer
De leerlingen maken kennis met de achtergrond en de geschiedenis van het huidige kerstfeest.
(.pdf)

Evaluatie
(5)

Themaveld 4 Een waaier aan levensbeschouwingen: identiteit in dialoog
Gedeeld door Femke Van Oosterwyck | op datum 14/09/2020
Lees meer
Rapport voor onderbouw en bovenbouw attitude en vaardigheden vakgebied ILC Goedgekeurd door mevrouw Annie Hermans (NCZ), meneer Luk Waterschoot (RKG) en Azzouz Ahmed(Islam)
(.docx, .pdf)
Deze website maakt gebruik van cookies om uw gebruikersgemak te verbeteren. Lees meer