Denkvrij

Voor leerkrachten - Lesimpulsen - Denkvrij
Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Secundair
Basis
likes ↓

In de rubriek Denkvrij vind je een verzameling van lesideeën van jouw collega’s.
Let op: je moet zelf beoordelen of een lesidee van een collega kwalitatief en relevant is voor jouw les NCZ.

Ik ben het waard!
(15)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Esther Smekens | op datum 31/08/2023
Lees meer
Deze les gaat over waarden en normen: wat zijn ze? Waar komen ze vandaan? Welke waarden zijn belangrijk binnen het vrijzinnig humanisme? Dilemma's en keuzes waarbij de leerlingen nadenken vanuit welke waarde ze handelen. Bekende dilemma's (Heinz, bunderdilemma)
(.pdf)

Maakt de dood het leven zinvoller?
(15)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door RIKZ.Z vzw | op datum 27/08/2020
Lees meer
Humanistische houdingen tegenover de dood en het (niet-)geloof in een hiernamaals.
(.docx, .pptx, .pdf)

Jaarcursus 1A
(10)

Themaveld 1 Identiteit, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap, Themaveld 5 Economie, Themaveld 6 Wetenschap, Themaveld 7 Milieu en ethiek, Themaveld 8 Kunst, Themaveld 9 Communicatie en media
Gedeeld door Yaël De Neve | op datum 17/08/2023
Lees meer
Jaarcursus NCZ voor 1A met meerdere onderwerpen: Mijn levensbeschouwing Wie ben ik? Feit - mening - debat Online identiteit Wat is kunst? Dierenrechten Armoede Kinderrechten Wetenschap... of niet? Verantwoord gamen Ola amigo Een beetje verliefd Seksualiteit Gemerkt dat er méér thema's zijn dan t …
(.docx)

December een maand vol cadeautjes
(7)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 6 Wetenschap
Gedeeld door Esther van der Kant | op datum 02/12/2020
Lees meer
Start van de les wordt bekeken wat er in de maand december allemaal gebeurt, nadien wordt JOELFEEST kort besproken en uitgelegd door middel van een filmpje. De rest van de les gaan we filosoferen over cadeautjes en nadenken wat een cadeau nu eigenlijk is (kan voor iedereen anders zijn). Ik doe de …
(.docx, .pdf)

Wat kunnen we nog geloven?
(7)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door Esther Smekens | op datum 31/07/2021
Lees meer
Deze cursus heeft als hoofdthema "Wat kunnen we nog geloven?" en de subthema's gaan onder andere over het vrijzinnig humanisme, vrij onderzoek, meningen leren formuleren, het verschil tussen NCZ en godsdiensten, ... De cursus focust zich qua voorbeelden ed. op sport, gezien deze gemaakt is voor de …
(.pdf, .docx)

Black history month: etnisch profileren en meme tegen racisme
(6)

Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Barbara Gerard | op datum 09/03/2021
Lees meer
twee taken voor het thuisonderwijs (kan gemakkelijk omgebouwd worden naar een les op school) in verband met racisme: etnisch profileren en meme tegen racisme
(.pdf)

PSYCHIATRIE EN HET HEDENDAAGSE ONBEHAGEN
(6)

Themaveld 1 Identiteit, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap, Themaveld 6 Wetenschap, Themaveld 7 Milieu en ethiek
Gedeeld door gunnar vergauwen | op datum 23/05/2023
Lees meer
De lessenreeks behandelt voor een drietal uurtjes het fenomeen van de psychiatrie en de hedendaagse pillenindustrie. De confrontatie "wij zijn ons brein" versus de meer psychosociale aanpak van een P. Verhaeghe. (Toegevoegd: een PPT zonder lezersnotities , nog toe te voegen, een llnwerkblad met …
(.pdf, .docx, .pptx)

Vrije meningsuiting - Mag alles gezegd worden? (ACIDvsReuzegom - Schild en vrienden)
(6)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap, Themaveld 9 Communicatie en media
Gedeeld door Jan Palmans | op datum 23/02/2024
Lees meer
Mag alles gezegd worden? Over (het gebrek aan) vrije meningsuiting in België en andere landen. (met o.a. proces ACIDvsReuzegom , Schild en Vrienden, Cyberpesten, beperking vrije meningsuiting, wat is strafbaar, ... ) Met dank aan Sarah Storme, via Jules ;-)
(.docx, .pptx, .pdf)

Introductie tot NCZ
(5)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door Nathalie Van Staen | op datum 14/08/2022
Lees meer
Wat weet de klas over NCZ? Wat vinden de leerlingen over vriendschap? Hoe dankbaar zijn leerlingen over de (kleine) dingen in het leven?
(.docx, .pdf)

Vooroordelen
(5)

Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Martje Hermans | op datum 20/10/2020
Lees meer
Kunnen/mogen we ons enkel baseren op iemands uiterlijk?
(.docx, .pdf)

Vrije meningsuiting - Franse idealen +actualiteit
(5)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door jasmine Hackert | op datum 07/11/2020
Lees meer
Deze les vloeide voort uit een lessenreeks over het vrijzinnig humanisme. Omwille van de recente gebeurtenissen in Frankrijk en Wenen leek het me nodig om wat langer stil te staan bij de Franse idealen.
(.pdf, .docx, .pptx)

kennismaking / inleidende bundel
(4)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door Linde Steenhaut | op datum 30/08/2021
Lees meer
Kennismakingsbundel met verschillende thema's en de procesdoelen
(.pdf)

Voorblad, klasafspraken en persoonlijke handleiding
(4)

Themaveld 1 Identiteit, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap, Themaveld 4 Een waaier aan levensbeschouwingen: identiteit in dialoog, Themaveld 5 Economie, Themaveld 6 Wetenschap, Themaveld 7 Milieu en ethiek, Themaveld 8 Kunst, Themaveld 9 Communicatie en media
Gedeeld door Esther Smekens | op datum 23/06/2022
Lees meer
Verzameling van voorblad, klasafspraken/evaluatierichtlijn en persoonlijke handleiding. Ik gebruik niet alles in dezelfde klassen, maar ik heb doorheen de jaren een selectie van allerlei toffe dingen gecreëerd en ik kies elk jaar wat het beste past in welke groep.
(.docx, .pdf, .png)

Zit geluk tussen onze oren?!
(4)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Eline Arents | op datum 04/01/2024
Lees meer
Vragenronde - mini onderzoek Geluk, iets beschrijf baar? Veelzijdigheid van geluk Manieren van omgaan met (on)geluk Geluk op voorschrift Bijgeloof Stellingen Filosofisch citaat Ongeluk Nuttige adressen
(.pdf)

Bundel Verdriet, dood en verlies - Film COCO
(3)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Julie Vanrapenbusch | op datum 24/11/2020
Lees meer
Filmbespreking na het zien van de film Coco. Wie mis jij? Stamboom Enkele vraagjes De dood Doolhof Kleurplaat Skelet inkleuren
(.docx, .pdf)

Conflict in Gazastrook-Israël
(3)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap, Themaveld 4 Een waaier aan levensbeschouwingen: identiteit in dialoog
Gedeeld door Jan Palmans | op datum 12/10/2023
Lees meer
Een poging om met jongeren het actueel conflict oktober 2023 te bespreken. Met dank aan de correcties/aanvullingen Valerie.
(.docx)

Discriminatie
(3)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door Lobke Van Rossem | op datum 10/12/2022
Lees meer
Les over discriminatie
(.pdf)

Escape the NCZ-bookwidget
(3)

Themaveld 1 Identiteit, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap, Themaveld 4 Een waaier aan levensbeschouwingen: identiteit in dialoog, Themaveld 6 Wetenschap, Themaveld 7 Milieu en ethiek, Themaveld 8 Kunst, Themaveld 9 Communicatie en media
Gedeeld door Nathalie Van Staen | op datum 24/04/2022
Lees meer
bookwidget met hotspots met klikbare linken naar bookwidgets met korte oefeningen die iets te maken hebben met NCZ. *gelieve de bookwidgets te dupliceren wanneer je ze gebruikt en deze opnieuw te linken aan de hoofdbookwidget In de bijlage vind je de lijst met de lerarenlinks, maar ook de lijst met …
(.docx)

GODVERGETEN : een gitzwarte pagina (structuur met tijden, video's en achtergrondinfo
(3)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door danny vermeijen | op datum 27/09/2023
Lees meer
Ik heb voor 3de graad een les gemaakt over de docu reeks "godvergeten". Een chronologisch begrijpbaar opgebouwd geheel. Ik ben uitgegaan van het feit dat ik niet heel de reeks wil bekijken zonder duiding met de leerlingen. Ik bied dit aan via de links naar VRTMAX online. Ik heb wel op basis van …
(.odt)

Heeft het zin om geluk te zoeken?
(3)

Themaveld 1 Identiteit, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Simon Heijens | op datum 22/07/2022
Lees meer
Levensfilosofie van Aristoteles, Epicurus, Schopenhauer en Camus besproken. Bij Camus wordt extra aandacht besteed aan vrijzinnig humanisme. De bespreking van elke filosoof wordt beëindigd met een reflectievraag of waarde in/van het leven.
(.pptx)

Mientje de Mier gaat naar zedenleer
(3)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Kenny Dubois | op datum 04/09/2020
Lees meer
Mientje de Mier volgt voor de eerste keer zedenleer. Dit is knip- en plakwerk uit oudere fakkeltjeskranten.
(.docx, .pdf)

Typisch jongens of meisjes?
(3)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Marijke Faes | op datum 01/12/2020
Lees meer
De lln kunnen verantwoorden waarom ze een activiteit of stelling typisch voor meisjes of jongens of voor beiden vinden. De lln durven in een rollenspel in te gaan tegen de heersende ideeën over jongens en meisjes. De leerlingen ontdekken dat er vaak dingen over jongens of meisjes gezegd worden die …
(.pdf)

Wat is NCZedenleer?
(3)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Kara Van den Branden | op datum 28/10/2020
Lees meer
'Zedenleer' staat voor de ideeën over goed en kwaad. We denken erover na en hoe we in dit leven goed kunnen zijn voor anderen en onszelf. 'Niet -confessioneel' wil zeggen dat we daar geen god bij nodig hebben. Welke waarden zijn er aan verbonden en hoe bepalen ze ons denken en onze handelingen. Wat …
(.docx, .pdf)

Eerlijk zijn
(2)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Marijke Faes | op datum 01/12/2020
Lees meer
Lln maken kennis met de begrippen eerlijk zijn en liegen ahv de tekenfilm Pinokkio. Lln kunnen situaties als eerlijk of niet eerlijk beoordelen. Lln leren hoe ze moeten handelen als ze iets vinden dat niet van hen is. Lln filosoferen over eerlijk zijn. Lln maken hun eigen tegel met de spreuk …
(.docx, .png, .pdf)

Graadsklas 5+6 arbeidsfinaliteit: Boeddhisme en vrijzinnig humanisme.
(2)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 4 Een waaier aan levensbeschouwingen: identiteit in dialoog
Gedeeld door Inez Vandegaer | op datum 11/09/2023
Lees meer
Korte les om in het begin van het jaar wat op te frissen.
(.docx, .pdf, .pptx)

Ik word geliket, dus ik ben?
(2)

Themaveld 1 Identiteit, Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Simon Heijens | op datum 27/07/2022
Lees meer
Lessenreeks met filosofische ideeën over identiteit en het sociale leven, gebaseerd op het gelijknamige hoofdstuk uit "Het voordeel van de twijfel" van Stefaan van Brabandt.
(.pptx)

ILD: reis rond de wereld
(2)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 4 Een waaier aan levensbeschouwingen: identiteit in dialoog
Gedeeld door Kylie De Cuyper | op datum 13/10/2020
Lees meer
In dit lespakket maakt de leerling op een digitale manier kennis met de verschillende levensbeschouwingen. Daarna wordt er van hen verwacht hier een presentatie over te maken.
(.zip, .pdf)

Kennismaking met de (schoolse) wereld van blinden en slechtzienden.
(2)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme, Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door Karolien Buets | op datum 13/01/2022
Lees meer
De lln kunnen a.d.h.v. activiteiten, binnen een doorschuifsysteem, kennismaken met T6-hulpmiddelen en mogen deze zelf uitproberen. Afhankelijk van de taak gebeurt dit met een blinddoek op om zo een realistischere ervaring te creëren. (Zie didactisch materiaal voor instanties waar je materiaal kan …
(.pdf)

Socrates en vrijzinnig humanisme
(2)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Jules Michiels | op datum 31/05/2023
Lees meer
Les gebaseerd op de cursus 'geschiedenis van de antieke en middeleeuwse geschiedenis' van de universiteit van Antwerpen.
(.pdf)

vrijheid van meningsuiting - feiten en meningen
(2)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Martine Bosmans | op datum 27/01/2021
Lees meer
Les kan gebruikt worden in 3de en 4de lj . - 2 lessen eerste deel : verschil tussen een mening en een feit tweede deel : vrije meningsuiting - wanneer geef je die ? Wanneer durf jij deze niet geven ? - hoe doe je dit ? Welke wettelijke afspraken gelden er hiervoor ?
(.pdf)
Deze website maakt gebruik van cookies om uw gebruikersgemak te verbeteren. Lees meer