Denkvrij

Voor leerkrachten - Lesimpulsen - Denkvrij
Alle thema's
Secundair
2de graad basisonderwijs
Z-A

In de rubriek Denkvrij vind je een verzameling van lesideeën van jouw collega’s.
Let op: je moet zelf beoordelen of een lesidee van een collega kwalitatief en relevant is voor jouw les NCZ.

Zelfportret
(1)

Themaveld 1 Identiteit
Gedeeld door Julie Janssens | op datum 06/10/2020
Lees meer
Aan de hand van kinderportretten ontdekken leerlingen emoties van andere kinderen. Gevoelens en uitdrukkingen ervan zijn onderhevig aan individuele interpretaties en ervaringen van de leerlingen. De samenleving creëert situaties waarin we al dan niet emoties ervaren en uiten. De leerlingen …
(.pptx, .docx, .pdf)

Zelfbeeld

Themaveld 1 Identiteit
Gedeeld door Saskia Jansen | op datum 17/11/2020
Lees meer
Deze les gaat over het ontwikkelen van een positief zelfbeeld. De les wordt gegeven met hulp van het kaartspel spiegel jezelf.
(.doc, .pdf)

zakgeld (2)

Themaveld 5 Economie
Gedeeld door Lynn Devos | op datum 06/01/2022
Lees meer
Discussie over waarom kinderen wel of geen zakgeld moeten krijgen. En hoeveel? Hebben alle ouders de mogelijkheden om hun kinderen zakgeld te geven?
(.pdf)

Wie of wat was er eerst?
(2)

Themaveld 6 Wetenschap
Gedeeld door Melissa De Backer | op datum 27/10/2020
Lees meer
We denken even na wie of wat er eerst was. Daarna bespreken we de evolutie van de mens. Gevolgd met een korte opdracht en een quiz.
(.pdf)

Werkblaadjes bij video 1, 3 en 4 van Wetenschaap
(2)

Themaveld 6 Wetenschap
Gedeeld door Leen Potums | op datum 26/11/2023
Lees meer
Werkblaadjes gemaakt bij video1 (de schepping), 3 (van oerknal tot heelal) en 4 (ons zonnestelsel) van Wetenschaap. Deels gebaseerd op de bijhorende lesideeën.
(.docx)

Wat vind ik hiervan
(1)

Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door thomas vandeperre | op datum 02/01/2021
Lees meer
De les gaat over de krokodillenrivier. De kinderen moeten hun mening geven en vervolgens kunnen samenwerken.
(.pdf)

Wat is geluk?

Themaveld 8 Kunst
Gedeeld door Tania Jooris | op datum 28/10/2020
Lees meer
De leerlingen denken na over geluk en gelukkig zijn.
(.pdf)

Wat is filosofie?
(2)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Tania Jooris | op datum 28/10/2020
Lees meer
In deze les leren de kinderen wat filosofie is. Ze luisteren naar een verhaal en kijken naar een filmpje over Socrates. Ze bedenken zelf een filosofische vraag en zoeken antwoorden.
(.pdf, .jpg)

Wat ik zeg, wat ik voel....
(2)

Themaveld 1 Identiteit
Gedeeld door Saskia Jansen | op datum 18/11/2020
Lees meer
Een les waar emoties centraal staan. Proefje: dit is de druppel. Welke emoties zijn er allemaal ? Reageer ik het zelfde als iemand anders ? Hoe kom ik terug tot rust ? Maken van een emotiethermometer Emotieposter
(.doc, .jpg, .pdf)

Water-Wereldwaterdag
(2)

Themaveld 7 Milieu en ethiek
Gedeeld door Sarah Temmerman | op datum 07/01/2021
Lees meer
Les over wereldwaterdag en meer specifiek de toegang tot en het recht op zuiver water.
(.pdf)

Wat eet ik eigenlijk ? 4 lessen
(3)

Themaveld 6 Wetenschap
Gedeeld door martine smolderen | op datum 28/01/2021
Lees meer
Les 1 : Wat eet ik eigenlijk? Hoekenwerk met denk en weetkaarten (kennismaking thema, aanzetten tot nadenken PS'en raken HOEK 1: Ontbijt HOEK 2: Tussendoortjes en drankjes HOEK 3 :Waar komt ons eten vandaan? HOEK 4: Waternood en hongersnood Les 2: Wat eet ik eigenlijk? Waar komt onze voeding …
(.pdf)

Wat eet ik?

Themaveld 6 Wetenschap
Gedeeld door Alison Lethueur de Jacquant | op datum 28/10/2020
Lees meer
De leerlingen maken op een speelse manier kennis met 'fair-trade' en waar het voor staat.
(.docx, .pdf)

Wat een soep!

Themaveld 7 Milieu en ethiek
Gedeeld door Frans Van De Woestyne | op datum 11/03/2024
Lees meer
In deze les onderzoeken we samen aan de hand van liedjes, teksten en filmpjes wat de oorzaken en gevolgen zijn van plastic afval in de zee. De leerlingen denken na over welk steentje - hoe klein ook - zij zelf kunnen bijdragen om de 'plastic soep' tegen te gaan.
(.odt)

Waardevol

Themaveld 8 Kunst
Gedeeld door Joke Tonnoeyer | op datum 01/06/2022
Lees meer
De leerlingen ontdekken wat waardevol is. Voor zichzelf en voor hun omgeving. Wat betekend waardevol?
(.doc, .docx)

vrijheid van meningsuiting - feiten en meningen
(2)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Martine Bosmans | op datum 27/01/2021
Lees meer
Les kan gebruikt worden in 3de en 4de lj . - 2 lessen eerste deel : verschil tussen een mening en een feit tweede deel : vrije meningsuiting - wanneer geef je die ? Wanneer durf jij deze niet geven ? - hoe doe je dit ? Welke wettelijke afspraken gelden er hiervoor ?
(.pdf)

Vrijheid van meningsuiting
(1)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Martje Hermans | op datum 28/10/2020
Lees meer
Mogen/ kunnen we zomaar alles zeggen wat we denken? Mag dat ook iets aardigs zijn? ;-)
(.docx, .pdf)

Vriendjes voor altijd.
(1)

Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door Ann Anthonis | op datum 03/11/2023
Lees meer
Deze les is gebaseerd op de Disneyfilm: "Frank en Frey". Een verhaal over een prille vriendschap die uiteindelijk een aantal beproevingen overwint. Het omvat een PP waar de lln. eerst het verhaal over Frank & Frey kunnen bekijken/beluisteren/lezen. Hierna volgt een klasgesprek a.d.h.v. gerichte …
(.docx, .png, .pptx, .pdf)

Vooroordelen, illusies, niets is wat het lijkt, ...

Themaveld 8 Kunst
Gedeeld door Jessica De Laet | op datum 14/03/2023
Lees meer
Bekijk de powerpoint: gezichtsbedrog, je gelooft je ogen niet. Bespreek deze, maak er na of maak nieuwe met je leerlingen.
(.pptx)

Vooroordelen (2)

Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door Frans Van De Woestyne | op datum 21/10/2023
Lees meer
Deze les volgt een lesidee uit Samenspel 84, maar gaat ook dieper in op stereotypen en het verschil tussen plagen en pesten. De leerlingen vormen zich een beeld van een persoon op basis van een eenvoudige foto. Daarna krijgen ze het werkelijke verhaal over die persoon te horen en staan ze stil bij …
(.odt, .pdf)

Vegetariër vs. vleeseter
(2)

Themaveld 7 Milieu en ethiek
Gedeeld door Melissa De Backer | op datum 26/12/2020
Lees meer
De leerkracht leest het verhaal of toont het filmpje 'Krachtvoer: waarom Klaas geen vlees eet' voor. Tussendoor en na het verhaal worden er vragen gesteld. De leerlingen krijgen nadien werkblaadjes met prenten en korte opdrachten. Hierna leggen we kort uit waarom veganisten geen honing, eieren en …
(.pdf)

Typisch jongens of meisjes?
(3)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Marijke Faes | op datum 01/12/2020
Lees meer
De lln kunnen verantwoorden waarom ze een activiteit of stelling typisch voor meisjes of jongens of voor beiden vinden. De lln durven in een rollenspel in te gaan tegen de heersende ideeën over jongens en meisjes. De leerlingen ontdekken dat er vaak dingen over jongens of meisjes gezegd worden die …
(.pdf)

Toekomst (Fakkeltjesmagazine)

Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door Fakkeltjes vzw | op datum 01/05/2023
Lees meer
Deze les gaat over de toekomst. Inhoud: Hoe ziet jouw toekomst eruit? Hoe ziet de toekomst eruit? Wat zal de wetenschap nog uitvinden? De AANSTEKER is een lesfiche die bij de Fakkeltjeskrant hoort (editie mei-juni 2022-2023). In de lesfiche staan lesfasen, lesverloop en projectdoelen geformuleerd. …
(.pdf)

Thema dromen 4 lessen
(4)

Themaveld 8 Kunst
Gedeeld door martine smolderen | op datum 03/01/2021
Lees meer
Les 1: Dromen en wensen Les 2: Filosoferen over dromen Les 3: Dromen in kunst en muziek Les 4: Afronden thema - dromenvanger
(.pdf)

Spelen en speelgoed

Themaveld 5 Economie
Gedeeld door Alison Lethueur de Jacquant | op datum 28/10/2020
Lees meer
De leerlingen maken een speelse wijze kennis met verschillende vormen van spelen en verschillende soorten speelgoed.
(.docx, .pdf)

speelgoed

Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door Jorijn D'Haene | op datum 27/10/2020
Lees meer
Het is belangrijk dat de kinderen spelen. Niet altijd tv kijken of op de tablet zitten. Maar ook echt spelen. Hun fantasie gebruiken, samen spelen met anderen,...
(.pdf)

Over doodgaan
(1)

Themaveld 2 Vrijzinnig humanisme
Gedeeld door Frans Van De Woestyne | op datum 12/11/2023
Lees meer
In deze les tekenen de leerlingen hoe ze zich voorstellen dat het is om dood te zijn. Ze schrijven en/of tekenen ook wat je nog hadden willen zeggen of doen met een dierbare overledene. De tekeningen vormen dan het aanknopingspunt om te filosoferen over de dood: 'nu we deze tekeningen zien, ga je …
(.odt)

Op reis naar een nieuwe planeet

Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door Gitte Van den Bergh | op datum 27/11/2023
Lees meer
We zijn uitgekozen om naar een nieuwe planeet te gaan. Welke dingen/voorwerpen nemen we mee?
(.docx, .pdf)

Op reis door de tijd naar Dino-land
(1)

Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap, Themaveld 6 Wetenschap
Gedeeld door Kristien Dieltiens | op datum 04/01/2021
Lees meer
De leerlingen maken kennis met het ontstaan van de aarde en de evolutietheorie en verdiepen zich in het ontstaan van de dino's.
(.pdf)

Op de vlucht

Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door Angelique Lambrechts | op datum 28/01/2021
Lees meer
Les over vluchtelingen waarbij gebruik wordt gemaakt van het boek 'Ayla's vlucht'. Het is de bedoeling om het verhaal in stukken voor te lezen. Bij elk stuk hoort een opdracht.
(.pdf)

Oorlog
(2)

Themaveld 3 Samenleven, democratie & burgerschap
Gedeeld door Frans Van De Woestyne | op datum 12/09/2023
Lees meer
In deze les over een niet zo leuk thema, worden de kinderen ook uitgenodigd om te filosoferen over oplossingen voor conflicten.
(.odt)
Deze website maakt gebruik van cookies om uw gebruikersgemak te verbeteren. Lees meer